Gymnasieelever mäter kolhalt
Elever vid Platengymnasiet i Motala deltar i ett EU-projekt med klimatfrågan på dagordningen. Tillsammans med forskare från LUSTRA-programmet och SLU, Sveriges Lantbruksuniversitet, ska de bland annat mäta kolhalten i skogsmarker.
Kolbalansen och växthuseffekten är vad eleverna på Platengymnasiet ska fördjupa sig i genom deras medverkan i EU-projektet Teacher Scientist Partnership, TSP.Syftet med projektet är dels att öka kontakterna mellan lärare och forskare och dels att få fler elever att intressera sig för de naturvetenskapliga ämnena och forskning. Och det har inte varit svårt att locka elever att delta i projektet.
- De flesta elever tycker att det är spännande att få möjlighet att utföra mindre forskningsuppgifter. En del analyser av de mätningar som eleverna utför kommer dessutom att göras tillsammans med forskare på SLU, berättar Rune Davidsson, lärare i naturvetenskapliga ämnen på Platengymnasiet.
Projektet pågår under tre år och under det första året har lärarna tillsammans med bland andra Mats Olsson, programchef för LUSTRA, utformat kursplan och lämpliga uppgifter. Projektet är en spin-off effekt av LUSTRA menar han.
- Vi tycker att det är viktigt att sprida resultaten av vår forskning till en bredare allmänhet. Vår förhoppning med projektet är att ge elever och lärare en inblick i de komplexa sambanden när det gäller växthusgasproblematiken, säger Mats Olsson.
Konkreta uppgifter
Till en början kommer cirka 10-12 elever att mäta kolhalter och koldioxidavgång i två olika slags skogsområden: en fuktig, humusrik mark och en betydligt torrare mark. Tanken är att eleverna ska jämföra hur mycket koldioxid som tas upp av respektive avgår i de olika typerna av mark. Resultaten kommer dessutom till verklig användning för forskarna på SLU.
Men det är inte bara eleverna som forskar som kommer att märka av projektet.
- Vår ambition är att alla naturvetenskapliga kurser ska innehålla moment där vi tar upp problematiken kring växthusgaserna och dess påverkan på klimatet, säger Rune Davidsson.
För lärarna på Platengymnasiet innebär projektet möjlighet både att fortbilda sig i klimatfrågan men också att producera undervisningsmaterial och laborationer som senare ska kunna användas i undervisningen.
FAKTA: Teacher Scientist Partnership - TSP
TSP är ett treårigt EU-projekt med deltagare från fyra länder: Tyskland, Nederländerna, Italien och Sverige. Syftet med projektet är att skapa kontakter mellan forskning och gymnasieskolan och att väcka intresse hos eleverna för att forska i de naturvetenskapliga ämnena. Resultat och utvärdering av projektet ska lämnas in i maj 2009 då projektet avslutas.
OM DU VILL LÄSA MER OM LUSTRA:
Lustras webbplats
Mistras nyhetsbrev om Lustra (pdf, 550 kB)
Foto: Mats Olsson
